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看来是没有触发到新任务的(de )条件(jiàn )，现(xiàn )在任务栏中，一个为主线任务(wù )，一个(gè )是(shì )部(bù )落支线任务，一个教育任务，一个宗(zōng )教(jiāo )任务，还有一个显示未完成的(de )任务，但(dàn )却(què )没有任务的要求的建设任务。

技能点(diǎn )他(tā )是知道的，前世的游戏中，有(yǒu )很多游(yóu )戏(xì )在(zài )学习新技能时，都会有一个技(jì )能点来(lái )学(xué )习。

其实陈天豪猜得不错，系统(tǒng )正是(shì )根(gēn )据(jù )他前世的那些经历所划分。

陈(chén )天豪也(yě )是(shì )瞪(dèng )大了眼睛看着陈玲，电流实验(yàn )，你这(zhè )跨(kuà )度也太大了吧，他都不知道陈(chén )玲什么(me )时(shí )候(hòu )学习了这些超前的东西，都有(yǒu )的，只(zhī )要(yào )去学校那里，都有你需要的工(gōng )具，就(jiù )算(suàn )没(méi )有，爸爸给你造。

最后还是陈(chén )天豪想(xiǎng )了(le )个办法，分开成年人与未成年人的课(kè )程(chéng )。

除了陈天华，他想不出在部落(luò )里面有(yǒu )人(rén )可(kě )以教陈玲这些东西了，以前通(tōng )过积(jī )分(fèn )学(xué )习技能，也没见过她有这些想(xiǎng )法。

在(zài )机(jī )器(qì )人教师介绍完之后，陈天豪就(jiù )把系统(tǒng )中(zhōng )关于学校的详细信息共享给林(lín )森他们(men )几(jǐ )个(gè )管理层。

听到结束的铃声，陈(chén )锋大呼(hū )一(yī )口气，伸手擦了擦额头的汗，这场考(kǎo )试(shì )对(duì )他而言，简直是一场煎熬，总(zǒng )算熬过(guò )去(qù )了。